說明：     一、    為提升學生資訊科技素養，促進其知識與技能的學習與應用，本大賽透過競賽機制，強化學生的資訊能力，並鼓勵其以賽促學、以賽促用，進一步提升在數位時代的競爭力。 二、    本大賽配合十二年國民教育課綱的實施，強調學生學習歷程資料庫的建置與實作評量機制，藉此提升學生在資訊科技與人工智慧領域的核心素養，培養符合未來發展趨勢的數位能力。 三、    競賽活動日期：114年1月1日至114年3月31日 四、    競賽活動辦... 觀看完整文章

說明：     一、    本府為鼓勵民眾組團參加客語能力認證各級別考試，以增進對客家語言文化之認識，特訂定本計畫。 二、    114年客語能力各級別認證日期（實際依客家委員會公告為準）如下： (一)    基礎級暨初級（全國場）：114年9月6日（星期六)、114 年9月14日（星期日）。 (二)    基礎級暨初級（多梯次-桃園場）：114年3月22日（星期六）。 (三)    中級暨中高級：114年... 觀看完整文章

說明：     一、    依據教育部114年1月6日臺教學(六)字第1132806045號函辦理。 二、    為持續鼓勵國民中小學教師發揮創意與教學專業知能，甄集優良課程教案，並發掘具全民國防教育教學熱忱及專業之國民中小學教師，爰辦理旨揭優良教案甄選活動，以推動及落實國民中小學教育階段之全民國防教育工作。 三、    旨揭教案甄選說明如下(實施計畫詳如附件)： (一)    實施方式摘述如下： １、   &nbs... 觀看完整文章

說明：     一、    依據本局113年11月20日桃教中字第1130115154號函辦理。 二、    為提供學生展現新住民語言學習成果之機會，並激發學生學習新住民語言之興趣及動機，以提供學生觀摩學習機會，持續推動新住民子女語文教育，提升學生未來的競爭力，本局特舉辦旨揭競賽。 三、    旨揭計畫包含說故事暨歌謠共2項競賽，相關內容及注意事項，說明如下： (一)    參加對象：本市公私立國小及國中113學年修習新住民語文課程之在學... 觀看完整文章

說明：     一、    依據本局113年12月19日召開「本市113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國民教育地方輔導團第4次分團聯席會議」會議決議及同年10月14日桃教中字第1130099316號函(諒達)辦理。 二、    本案計畫委請楊梅國中承辦，參加對象修正如下： (一)    國教輔導團團員組：本市國民教育輔導團113學年度各領域/議題/(主題)跨領域至少繳交1件(每組至多四人為限，組內可包含一般教師)，並列入本市國教輔導團輔導小組服務... 觀看完整文章

說明：     一、    依據「桃園市113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-初任教師諮詢輔導座談會實施計畫」辦理。 二、    為提供初任代理代課教師相關教學知能，本中心辦理113學年度初任代理代課教師諮詢輔導座談會，敬請貴校轉知113學年度初任代理代課教師報名參加。 三、    研習資訊 (一)    國小教師場次 １、    研習名稱:桃園市113學年度初任代理代課國小教師諮 ... 觀看完整文章

說明：     一、    依據桃園市教育局113年12月30日桃教中字第1130126755號函辦理。 二、    旨揭計畫活動辦理期程如下: 　　    (一)送件日期：即日起至114年3月10日(星期一)止(郵戳為憑)。 　　    (二)收件方式：掛號寄至「330052桃園市桃園區國際路一段1070 號中山國小教務處」，並於信封上註明「績優新住民語文教學支援教師評選」。 　　    (三)評選結果預... 觀看完整文章

說明：     一、    「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量，成績證明提供18項能力指標及整體表現評語，將來更可向上銜接「全民英檢」。 二、    本測驗分「口試」及「筆試」（聽力、閱讀、寫作）；「口試」可選擇採一對一面談，或以電腦錄音方式進行，測驗題型活潑多元。 (一)    測驗日期：5月4日 (日) (二)    測驗地點：臺北、桃園、臺中、臺南、高雄 (三)    報名網址：https... 觀看完整文章

說明：     一、    依據本市114學年度國民中小學學區劃分及調整審議小組會 議決議辦理。 二、    資訊同步公告於本府教育局網站(https://www.tyc.edu.tw/)－「 學校專區」－「學區資訊」。

說明：     一、    依據桃園市政府教育局113年7月23日桃教資字第1130066478號函辦理。 二、    本研習為建國、平鎮、龍潭三所自造教育及科技中心共同辦理。 三、    本次為12月18日開設之「【國小資議】Micro:bit社群研習－從零開始學Micro:bit」之延續課程。 四、    邀請有興趣且能長期參與討論Micro:bit之教師加入社群及參與系列課程，一同創造無限可能。 五、   &n... 觀看完整文章