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文章列表

教務組長 - 教導處 | 2025-01-02 | 點閱數: 88
說明:     一、    依據112年4月19日桃教小字第1120035114號函辦理。 二、    為加強本市教師、原住民專職族語教師及族語教學支援人員教學知能,提升教學效能,協助學校推展本土教學。 三、    旨揭研習資訊如下: (一)    、活動日期:114年1月22日至1月24日三日。 (二)    活動時間:上午9時至16時。 (三)    研習地點:本市原住民... 觀看完整文章
學務組長 - 輔導室 | 2025-01-02 | 點閱數: 72
一、 2025經典名著選讀『線上』讀書會─課程主題、時間及相關資訊。 (一) 經驗交流 1、 自我照顧的神經基礎:助人者的自我調節之旅 (1) 講師:鍾巧鳳 諮商心理師主講。 (2) 時間:02/22(六),上午10點至12點,共計2小時課程。 (二) 線上讀書會 ... 觀看完整文章
學務組長 - 輔導室 | 2025-01-02 | 點閱數: 46
一、 依據教育部113年12月31日臺教社(一)字第1130136021號函辦理。 二、 旨揭繪畫比賽之參加對象為全國國民小學學生,即日起至114年3月21日截止報名(以郵戳為憑)。 三、 請貴校鼓勵學生踴躍報名參加,相關活動訊息請詳閱活動DM或至該基金會官網查詢(網址:http://www.chun-ching.org.tw/)。 四、 檢附旨案計畫及海報各1份。
學務組長 - 輔導室 | 2025-01-02 | 點閱數: 80
一、 依據「教育部國教署113學年度補助實施戶外教育與海洋教育計劃-子計畫三」辦理。 二、 因應「2025海洋科普繪本創作徵選」-主題「永續海洋」全國各縣市評比,本中心委託北湖國小辦理海洋繪本創作工作坊,召集繪本高手、扶植新秀共同創作為本市爭取佳績。 三、 旨揭工作坊課程資訊如下: (一) 對象:本市國中小親師生組隊參加(每隊2~3人,需有一位老師或家長搭配學生創作),另鼓勵本市各國中小美術班報名參加。 ... 觀看完整文章
學務組長 - 輔導室 | 2025-01-02 | 點閱數: 81
一、 依據中國文化大學113年12月30日校廣字第1130004976號函辦理。 二、 旨揭研習提供4門磨課師課程「淨零碳排與循環經濟的永續大趨勢」、「運動保健趣-成人體適能」、「藝術文物賞析與數位導覽應用」、「運算思維讓你玩得更深入:利用運算思維進行休閒旅遊行銷規劃」,符合潮流與跨域學習,用以教師專業發展與跨領域教學參考之使用。 三、 旨揭線上研習課程共計4門(22小時)課程一覽表如附件,將於教育部磨課師平臺(https://moocs.moe.edu.tw/moocs/#... 觀看完整文章
學務組長 - 輔導室 | 2025-01-02 | 點閱數: 84
一、 2025台北青管定期音樂會系列I,精選描寫東西方如日本、北歐與希臘眾神明的音樂,由國家交響樂團法國號助理首席黃任賢老師,指揮台北青年管樂團二團演出。 二、 旨揭音樂會相關訊息如下: (一) 演出時間:114年1月18日(星期六)晚上7點30分。 (二) 演出地點:新北藝文中心演藝廳(新北市板橋區莊敬路62號)。 (三) 購票與折扣優惠查詢請至OPENTIX售票... 觀看完整文章
學務組長 - 輔導室 | 2025-01-02 | 點閱數: 80
一、 2025年相關系列活動資訊。 (一) 會心團體與交流:經典名著選讀線上讀書會 1、 主題一:自我照顧的神經基礎─助人者的自我調節之旅 (1) 講師:鍾巧鳳 博士 (2) 時間:2/22(六),上午10點至12點 2、 主題二:《遊戲治療:建立關係的藝術》(Garry L. Landreth)第六章 ... 觀看完整文章
教務組長 - 教導處 | 2025-01-02 | 點閱數: 86
說明:     一、    依據「教育部國民及學前教育署113學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫」子計畫一1-3-2教師專業辦理。 二、    為招募本市專長教師組成教師專業社群協助研發戶外教育課程,依國教署規定辦理「素養導向課程設計」、「安全風險管理評估」兩大主軸增能研習。 三、    旨揭講座共二場,資訊如下: (一)    素養導向的戶外教育課程設計 1、    講師:徐秀婕老師(臺北市國中綜合活動... 觀看完整文章
教務組長 - 教導處 | 2025-01-02 | 點閱數: 86
說明:     一、    依據原住民族委員會113年12月26日原民教字第1130067027號函辦理。 二、    旨案獎項包含終身貢獻獎、個人獎及團體獎,有下列事蹟之一者,均得推(自)薦: (一)    終身貢獻獎:致力推動原住民族語言事務25年以上,對國家社會有卓越貢獻,或因其成就帶動原住民族群整體聲望之提升及各界對原住民族文化及語言之關注。 (二)    團體獎及個人獎: 1、    對推動原住民... 觀看完整文章
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