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轉知東莞台商子弟學校113學年度第2學期教師甄選簡章
公告
人事
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人事室
| 2024-12-25 | 點閱數: 59
詳如附件
轉知桃園市平鎮區山豐國民小學辦理「114學年度國小創造力資優鑑定家長說明會」
學務組長
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輔導室
| 2024-12-24 | 點閱數: 76
一、 依據本市114學年度國民小學資賦優異學生鑑定宣導實施計 畫辦理。 二、 為使家長充分了解鑑定相關事項及本校資優教育課程規 劃,特舉辦此說明會,歡迎家長踴躍參加。 三、 說明會相關事項: (一) 時間:113年 12 月27日(五)晚上7 :00至9:00。 (二) 地點:本校二樓視聽教室。 (三) 內容:...
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有關桃園市大溪區僑愛國民小學辦理「114學年度國小資優學生鑑定說明會」一案
學務組長
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輔導室
| 2024-12-24 | 點閱數: 79
一、 依據桃園市政府教育局113年12月18日府教特字第1130347325號函辦理。 二、 活動目的:協助有意願報考資優鑑定學生與家長認識國小資優班類型及其相關資源,以利學生與家長及早規劃。 三、 活動內容: (一) 介紹桃園市114學年度國小資優學生入學前鑑定資訊。 (二) 介紹本校資優班之師資及課程安排。 四、 活動時間:113年12月26日(四),晚上7時至9時。 ...
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有關「2025台灣燈會在桃園-各局處所需之專業人才訓練及第一線人員之通識訓練」,請參訓人員完成報名作業
公告
人事
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人事室
| 2024-12-23 | 點閱數: 65
詳如附件
檢送本市114學年度國民中學學術性向暨創造能力資賦優異學生鑑定簡章各1份,為維護學生權益,請貴校妥為積極宣傳周知
學務組長
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輔導室
| 2024-12-23 | 點閱數: 92
一、 依據本市114學年度國民中學資賦優異學生鑑定小組第1次會議決議事項辦理。 二、 旨揭鑑定重要資訊如下: (一) 申請資格: 1、 就讀或戶籍設於桃園市之113學年度公、私立國民小學六年級學生。 2、 欲申請學術性向資賦優異學生(英語或數理暨自然科學)鑑定者: (1) 具學術性向資優特質,且於專長學科有優異...
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轉知僑務委員會修正「僑務委員會處務規程」第5條、第18條,自中華民國114年1月1日施行,業經該會於113年12月16日以僑人一字第1131001675號令修正發布
公告
人事
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人事室
| 2024-12-23 | 點閱數: 66
詳如附件
轉知教育部國民及學前教育署委請國家教育研究院辦理「 114年度教學基地學校各領域教師寒假共同備課研習」
教務組長
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教導處
| 2024-12-23 | 點閱數: 118
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署113年12月16日臺教國署國字 第1135506351號函辦理。 二、 為開發有效之教學策略與作為,發展有效教學基地,提升師資品質與培用效能,爰辦理旨揭研習,相關資訊臚列如下: (一) 時間:114年2月4日至6日,共計3天。 (二) 地點:國家教育研究院三峽總院區(新北市三峽區三樹路2號)。 (三) 參加對象:以參與教學基地學...
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桃園市楊梅區楊心國民小學辦理「墨藝生活美學樂在桃-113學年度桃園市書法教學師資專業成長課程計畫」研習課程(第二場次)
教務組長
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教導處
| 2024-12-19 | 點閱數: 83
說明: 一、 依據桃園市政府教育局113年6月19日桃教小字第1130056894號函辦理。 二、 為提升桃園市各校教師推動寫字教學能力、培訓各校書法種子教師及對書法賞析與課程設計之知能,爰辦理旨揭「書法教學師資專業成長課程」研習。 三、 旨案資訊摘要如次: (一) 參加對象:本市有興趣之教師,研習名額為 25人。 (二) 有申請【書法推動計畫學校】均應派員參與書法教學...
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桃園市新屋區東明國民小學辦理「墨藝生活美學」研習課程
教務組長
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教導處
| 2024-12-19 | 點閱數: 80
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)113年7 月23日臺教國署國字第1135502227B號函及同年8月6日臺教 國署國字第1130088881號函辦理。 二、 為推動書法藝術、培訓種子教師及對書法賞析與課程設計 之知能,爰辦理此研習。 三、 研習資訊摘要如下: (一) 研習講師:郭建利 先生 (二) 活動編號:E00168-241200001 ...
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113學年度桃園市辦理「學習扶助」整體行政推動計畫子計畫十二~1:國小非現職教師18小時延長報名時間
教務組長
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教導處
| 2024-12-19 | 點閱數: 107
說明: 一、 依據: (一) 教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業要點及注意事項。 (二) 113學年度桃園市辦理學習扶助整體行政推動計畫。 (三) 113年11月15日原小輔字第1130009402號。 二、 目的: (一) 提升擔任學習扶助師資之專業知能,確保教學品質。 (二)  ...
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