說明：     一、    依據教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點及114學年度推動學校教師實踐自主活化教學計畫辦理。 二、    本案研習相關資訊摘要如下： (一)    第一場 １、    主題：一手好牌的數學課：EECC課例解析 × AI共創工作坊 ２、    日期時間：115年3月14日（星期六）上午9時至下午4時（6小時） ３、    ... 觀看完整文章

說明：    各場次主題內容如下: 一、    依據114年7月28日桃教資字第1140071326號。 二、    研習內容： (一)    大成科技中心【增能研習】【國中資科】顏色感測模型建立與應用 　　    講師：八德國中 謝偉欽組長 １、    時間：115年02月27日(星期五)上午9時至中午16時。 ２、    地點：八德國中 生科教室 (二) &n... 觀看完整文章

說明：     一、    依據銘傳大學114年2月23日銘校產業字第1150110150號函辦理。 二、    為引導學生在校園中使用客語溝通，讓客語融入日常生活，逐漸成為校園生活語言，特舉辦客語對話能力競賽，即日起受理報名至115年4月10日（星期五）止，更多相關競賽資訊及報名簡章下載，請參見活動網頁：https://hakkatalk.hakka.gov.tw。 三、    為讓全國各縣市公私立國民小學、國民中學及高級中等學校師生瞭解「115年度全國中小學客家藝文... 觀看完整文章

說明：     一、    依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫辦理。 二、    本研習以核心素養為導向的課程進行教學設計，透過資源共享方式，分享班級經營方式、專題研討共備、設計教案進行公開授課，以提升桃園市本土語文授課教師課程設計及學生終身學習的能力。 三、    研習資訊： (一)    時間：115年03月11日(三)13時00分至16時00分。 (二)    講... 觀看完整文章

說明：     一、    依據中華民國114年9月22日桃教小字第1140091556號函、中華民國114年11月18日桃華小字第1140008149號函(諒達)辦理。 二、    原定收件截止日期至115年2月26日(四)，延長至115年3月25日(三)，請鼓勵貴校教師踴躍報名參加。 三、    參賽對象： 歡迎全市各公立國中小教師報名送件，每件作品作者限定由一至四名共同創作（不需為同校），且每人參賽以三件為限。 四、    獎勵內容... 觀看完整文章

說明：     一、    依據教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民 小 學教師教學專業與課程品質作業要點、桃園市114學年度 精 進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦 理。 二、    為提升教師增能機會，國小領域教學圈以1年3區輪辦之方 式辦理工作坊，透過此工作坊，能培養本市教師本土語文 素養導向教學設計，以及數位科技融入教學的能力。 三、    第二學期工作坊資訊如下： (一)    第一場次： １、&nb... 觀看完整文章

說明：     一、    依據「桃園市原住民族學生獎助要點」辦理。 二、    本案獎助對象為設籍本市四個月以上，就讀教育部核准立案之國內公私立國民小學至大專院校原住民族學生。但不含各級學校一年級第一學期學生、各級學校進修部、推廣進修班、建教班、在職專班、進修補習學校、遠距教學、 學分班、在職進修班、延長修業年限及就讀第三年起之研究所學生。 三、    申請期限及事項： (一)    申請期限：115年3月1日至3月31日止。 (二)... 觀看完整文章

說明：     一、    依據教育部114年12月31日臺教授國字第1140140146號函及行政院114年12月29日院授人給字第1144002425號函辦理。 二、    查教育部業以114年12月31日臺教授國字第1140140146號函檢送修正「公立中小學校導師及特殊教育職務加給表」及 「公立中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準表」（核定本）各1份，並自114年9月1日生效。本次修正公立高級中等以下學校導師職務加給，由每月新臺幣（以下同）3,000元調高至4,000元；兼任及代課教師鐘點費，國... 觀看完整文章

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一、    為推廣數位素養學習，鼓勵師生於新學期善用 PaGamO 平台，本公司特辦理旨揭活動，邀請全國師生藉由 Open ID 帳號登入學習。 二、    活動對象： 全國中小學（1至9年級）師生。 三、    活動期間： 即日起至115年3月31日（二）止。 四、    登入路徑： 請以「縣市帳號/親師生帳號」登入 PaGamO 素養學習世界（操作指南請參閱：https://pagamo.pse.is/8qwe96） 五、    活動... 觀看完整文章