一、    依據「教育部國教署114學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫」1-3教師專業辦理。 二、    目的：推廣整合本市戶外教育場域資源，鼓勵各區學校教師結合跨領域課程發展戶外教育。 三、    旨揭研習資訊如下： (一)    課程時間：115年6月10日(星期三) 13:30-15:30 (二)    辦理地點：ReWood studio 木酢達人創始店(新竹縣湖口鄉中正路三段162巷16號) (三)   ... 觀看完整文章

一、    依據本市115學年度月薪制特教學生助理人員甄選簡章審議會議決議辦理。 二、    本市115學年度月薪制特教學生助理人員甄選相關資訊詳如附件，亦可於115年5月29日(星期五)起至本局（https://www.tyc.edu.tw/）及本市特殊教育資源網(https://itinerant.special.tyc.edu.tw/)網站查閱。 三、    檢附本市市立高級中等以下學校及幼兒園115學年度月薪制特教學生助理人員甄選簡章1份。

營隊資訊如下： (一) 報名期間自115年5月11日至6月1日18時止。 (二) 營隊期間為115年7月27日至8月5日，共10日。 (三) 報名方式採E-mail報名，詳如計畫網站「最新消息」之「2026年鬥Code少女夏令營報名資訊」。 (四) 全程參與營隊活動者，頒發參與證明。 (五) 相關資訊請參閱計畫網站（h... 觀看完整文章

一、    依據本局115年4月24日桃教體字第1150031839號函辦理。 二、    旨案係為協助學校長期推動環境教育之教職員符合申請資格，以鼓勵參與環境教育人員認證。透過環境教育人員認證研習提升學校環教推動人員之環境教育素養，以利後續於學校推動環境教育工作。 三、    研習資訊如下： (一)    辦理時間：115年7月7日(星期二)至7月10日(星期五)。 (二)    辦理地點：桃園市大溪區大溪國民小學（桃園市大溪區登龍路1... 觀看完整文章

詳如附件

一、    依據教育部115年4月29日臺教資(六)字第1150042016A號函辦理。 二、    該部依據「職業安全衛生法」第32條規定，學校應對其所屬教職員工進行安全衛生教育訓練，各教育事業主管機關應輔導所屬學校落實辦理，先予敘明。 三、    為培訓校園職業安全衛生教育訓練種子師資，協助各校執行職業安全衛生法規定之3小時一般安全衛生教育訓練課程所需師資，辦理「一般種子師資培訓課程」及「專業種子師資培訓課程」，銜接校園職業安全衛生教育訓練人才，協助各級學校達成校園職業安全衛生自主管理目標。 四... 觀看完整文章

說明：     一、    依據114年8月7日桃教小字第1140072247號函辦理。 二、    課程日期：115年6月5日(星期五)。 三、    參加人員：推動書法教育學校領導人、教師共計約30人。 四、    課程內容：書法展覽導覽與賞析、書法創作體驗(詳如附件)。 五、    報名方式：即日起，請至桃園市教育發展資源入口網報名(辦理單位－興國國小－活動編號：E00040-260500003)及完... 觀看完整文章

說明：     一、    為提升兒童財商素養，並引導建立正確的金錢觀與責任感，國語日報社舉辦兒童理財徵文活動，以「守住一個心願 從選擇開始」為主題。 二、    惠請 貴校師長鼓勵學生書寫自己或家人的理財經驗，從一個願望的堅持、一筆零用錢的安排、一個購買的決定中，認識選擇與金錢的價值與意義，學習延遲享樂、理性思考與關懷他人。 三、    徵稿時間自即日起至115年5月31日止。相關資訊請參見「守住一個心願　從選擇開始」徵件活動網站（QR Code參見附件）；或致電活動... 觀看完整文章

說明：     一、    依桃園市政府教育局115年1月8日桃教資字第1140129099號 函辦理。 二、    為增進國中小學教師在Scratch 程式設計競賽準備，針對國中、小組的比賽提供相關經驗分享和作品交流， 辦理分享課程，研習資訊如下： (一)    國小動畫組競賽經驗分享：5/23(六)，09:00~12: 00。 (二)    國小遊戲組競賽經驗分享：5/23(六)，13:00~16: 00。 (三) &nb... 觀看完整文章

說明：     一、    依據財團法人台灣設計研究院115年5月4日台設字第1151001398號函辦理。 二、    旨所述活動為臺灣第一個以教科書為主題的設計競賽，旨在鼓勵各級學校單位及教師加入教育創新的行列，期盼發掘更多優秀教育創新作品。 三、    本競賽「概念設計類」之「多元教材創新組」本屆新開放高中領域參賽，徵件標的為根據108課綱教育課程與教學內容，以創新教學方法輔助學習為目的之自編教材，即符合報名資格，無需報名費用。 四、   &... 觀看完整文章